校园专题片配音如何掌握

要制作一部校园系列专题片，必须围绕校园片区进行创作。因此，怎样去掌握校园专题片的配音技巧，才能让我们拍摄制作的校园专题片更好，是我们必须掌握的配音技巧。

如何掌握校园动画配音

一、解说词以第三人论述高度概括

说明词在第三人称中的出现，使画面更自然放松。有时为了讲述不同的事情，就得穿插不同的画面，画面的突兀变化会产生一种不连贯的感觉，而校园专题片中的解说词配音则可以消除这种画面转换的突兀感。

说明词的声音运用也可以为专题片承上启下、过度联结、创造适宜气氛迎接下一阶段的专题制作过程。

说明词的声音运用也能更加深刻地揭示主题，单纯的画面不能给观众这种感觉，对比较抽象的东西，如情感的升华，校园未来的希冀与联想，专题片的画面往上对这些无能为力，在此，解说词的声音就不仅仅是一种声音，它的出现就像是为校园专题片抛砖引玉，带来更好的效果。

校内专题片的解说要具有较高的概括性，对于所要表达的东西多一点时间说明，而对非重点内容则用一般语言加以说明。说明词是每个校园专题片的重要组成部分，解说词是与配音直接相关的，因为解说词是发挥配音的重要基础。

二、利用声学效果增加校园现场感

不论是校园专题片还是其它类型的专题片，音响是必不可少的。音效不仅能增加观众对校园专题片的亲切感，还能增强校园专题片的真实性和现场感。

出色的配音可以在想象的空间中延伸校园特题片的意义。有的东西，虽然不能出现在画面中，但是有了声音的安排，观众就能产生无限的想象。

如果听过学生朗朗的早读声，观众就可以想象学生正在认真地在课堂上求知，声学效果也有助于校园专题片的连贯。

三、适宜的背景音乐提高校园感染力

背景色音乐是指不包含音响的音乐。用音乐为特题片配音，可以增加校园专题片的感染力，使各种情感的抒发更加自然。

尽管音响可以增加专题片的现场感，但它也有不足之处，此时背景音乐的出现可以使音响更加自然；

校内专题片制作配音注重解说词背景音乐与音响效果的结合，在拍摄制作过程中完美地体现主题，让温馨和谐的校园风貌在观众的脑海中呈现，突出主题的配音制作，才能称得上是完整的校园专题配音作品。